El programa de Mochila Segura en el Estado de México vuelve al centro del debate público ante el rezago en su aplicación en escuelas de la entidad. Autoridades legislativas y educativas coinciden en la necesidad de reactivar esta estrategia bajo un enfoque integral que priorice la seguridad escolar sin vulnerar los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Rezago en la aplicación del programa Mochila Segura
El diputado Rigoberto Vargas Cervantes, presidente de la Comisión de Educación del Congreso mexiquense, advirtió que el programa no se ha implementado de manera uniforme en los planteles educativos.
Aunque en años anteriores se impulsaron acciones para consolidarlo, en la práctica su aplicación ha sido limitada. Entre las principales causas destacan:
- Falta de difusión del protocolo
- Temor de directivos a violar derechos humanos
- Ausencia de seguimiento sistemático en escuelas
Este contexto ha generado vacíos en la prevención de riesgos dentro de las comunidades escolares.
Refuerzan comités escolares de prevención
El llamado a retomar el programa coincide con acciones promovidas por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, que impulsa el fortalecimiento de los comités escolares de prevención.
Estas acciones se alinean con el llamado Protocolo Mochila de Paz, cuyo objetivo es construir entornos escolares seguros mediante la participación activa de:
- Madres y padres de familia
- Docentes
- Directivos
El enfoque plantea una intervención continua basada en la prevención, el acompañamiento y la atención de problemáticas escolares.
Problemas detectados en escuelas del Edomex
De acuerdo con el legislador, en algunos planteles —principalmente de nivel secundaria— se han identificado situaciones como:
- Introducción y venta de drogas
- Presencia de objetos prohibidos
- Necesidad de intervención de cuerpos de seguridad
Aunque no se trata de una problemática generalizada, estos casos reflejan riesgos reales asociados al entorno social de ciertas comunidades.
Seguridad escolar con enfoque en derechos humanos
Uno de los principales retos del programa es garantizar que su aplicación respete los derechos fundamentales de los estudiantes.
La propuesta plantea que cualquier revisión se realice:
- Con consentimiento de madres y padres
- Con acompañamiento familiar
- Evitando decisiones unilaterales de autoridades escolares
El objetivo es colocar en el centro el principio del interés superior de la niñez, asegurando que las medidas de seguridad no se conviertan en actos invasivos.
¿Podría ser obligatorio el programa Mochila Segura?
El legislador no descartó la posibilidad de que el programa adquiera un carácter obligatorio en el futuro. Sin embargo, señaló que esto dependerá de contar con un sustento jurídico sólido que evite vulneraciones a los derechos humanos.
“Se debe analizar cómo implementar su obligatoriedad sin afectar garantías fundamentales”, planteó.
Más allá de revisiones: una estrategia integral
Especialistas y autoridades coinciden en que la seguridad escolar no debe limitarse únicamente a inspecciones físicas. La propuesta contempla una estrategia más amplia que incluya:
- Atención a la salud mental de estudiantes
- Reducción de la carga administrativa docente
- Prevención de la violencia escolar
Asimismo, se subraya la necesidad de que el Estado brinde mayor respaldo a docentes y directivos, quienes en ocasiones enfrentan presiones externas o situaciones de riesgo al aplicar estas medidas.
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