El examen de admisión en línea de la UNAM enfrenta una fuerte polémica tras denuncias de aspirantes que habrían utilizado ChatGPT, cámaras de 360 grados y otros métodos para hacer trampa.
Examen de admisión en línea de la UNAM desata polémica por presuntas trampas con IA, ChatGPT y cámaras 360°
La aplicación del primer examen de admisión completamente en línea para licenciatura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se encuentra bajo escrutinio luego de que surgieran denuncias sobre el presunto uso de inteligencia artificial, dispositivos tecnológicos y filtraciones de reactivos para obtener ventajas durante la evaluación.
La controversia creció tras la publicación de los resultados, donde diversas carreras registraron incrementos inusuales en los puntajes de ingreso, situación que llevó a la institución a iniciar investigaciones internas y presentar denuncias penales.
Redes sociales mostraban cómo hacer trampa antes del examen
Semanas antes de la aplicación de la prueba, en plataformas como TikTok comenzaron a circular videos donde usuarios explicaban distintas formas de evadir los sistemas de vigilancia implementados para el examen.
Entre los métodos difundidos aparecían el uso de cámaras web de 360 grados, audífonos prácticamente invisibles, pantallas adicionales fuera del campo de visión de la cámara y herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, Gemini, Claude o Copilot para responder preguntas en tiempo real.
También se reportó la existencia de grupos en redes sociales y aplicaciones de mensajería donde presuntamente se comercializaban reactivos del examen conforme avanzaban las distintas fechas de aplicación.
Puntajes generan dudas entre aspirantes
Uno de los aspectos que más llamó la atención fue el comportamiento estadístico de los resultados.
De acuerdo con análisis difundidos por integrantes de la comunidad universitaria, en algunas licenciaturas de alta demanda aumentó considerablemente el número de aspirantes con calificaciones cercanas o iguales al puntaje máximo.
En Medicina, por ejemplo, varios sustentantes alcanzaron la totalidad de los aciertos, mientras que el porcentaje de aspirantes con resultados superiores a los 100 reactivos correctos creció de manera importante respecto a procesos anteriores.
Al mismo tiempo, también se detectó un incremento de aspirantes con calificaciones extremadamente bajas, fenómeno que algunos especialistas atribuyen a personas que únicamente participaron para obtener y compartir preguntas del examen.
UNAM investiga posibles irregularidades
Ante las denuncias, la UNAM anunció una revisión técnica del proceso de admisión y suspendió temporalmente algunos trámites de inscripción para estudiantes de nuevo ingreso mientras concluyen las investigaciones.
La universidad también informó que presentó denuncias penales relacionadas con personas o grupos que presuntamente ofrecieron servicios fraudulentos para facilitar el ingreso mediante mecanismos ilícitos.
Empresa encargada del sistema también es investigada
El proceso de evaluación fue operado por una empresa especializada en plataformas digitales de evaluación, contratada para implementar diversas herramientas de supervisión.
Entre los mecanismos contemplados se encontraban reconocimiento facial, monitoreo mediante inteligencia artificial, bloqueo de aplicaciones externas, validación continua de identidad y restricciones para evitar la captura o reproducción del examen.
Sin embargo, las denuncias sobre posibles vulneraciones al sistema provocaron que también se revisara el cumplimiento del contrato y la eficacia de las medidas tecnológicas implementadas.
Aspirantes exigen transparencia
Mientras continúan las investigaciones, numerosos estudiantes y familias han solicitado mayor claridad sobre los resultados, al considerar que quienes presentaron el examen de forma honesta podrían verse afectados si existieron casos comprobados de fraude.
La universidad informó que esperará el dictamen técnico correspondiente antes de determinar si serán necesarias medidas adicionales para garantizar la equidad del proceso de admisión., La tecnología puede abrir puertas al conocimiento, pero también puede convertirse en un atajo hacia la deshonestidad cuando se utiliza para obtener ventajas indebidas.
Si alguien consigue un lugar en una universidad haciendo trampa, ¿realmente ganó una oportunidad… o comenzó su formación profesional construyendo su futuro sobre una mentira que tarde o temprano terminará alcanzándolo?
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